Tafsir Pendidikan Dalam Konteks Pendidikan Karakter Di Era Digital
Keywords:
Tafsir Pendidikan, Pendidikan Karakter, Era Digital, Al-Qur'an, Literasi DigitalAbstract
Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Kemudahan akses informasi melalui teknologi digital memberikan peluang sekaligus tantangan bagi pembentukan karakter peserta didik. Fenomena menurunnya etika berkomunikasi, penyebaran informasi hoaks, cyberbullying, dan rendahnya literasi digital menunjukkan pentingnya penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam. Artikel ini bertujuan mengkaji tafsir pendidikan dalam Al-Qur'an sebagai landasan pendidikan karakter di era digital. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu'i). Hasil kajian menunjukkan bahwa Al-Qur'an mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang relevan dengan tantangan era digital, seperti kejujuran (?idq), tanggung jawab (amanah), kebijaksanaan (?ikmah), sikap kritis (tabayyun), dan pengendalian diri (mujahadah al-nafs). Nilai-nilai tersebut dapat diimplementasikan dalam pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital yang berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, tafsir pendidikan menjadi salah satu fondasi penting dalam membangun generasi yang berakhlak mulia dan mampu beradaptasi secara bijaksana di era digital
References
Abdur Razzaq, Sahrini Agustin, Nadia Qurota Aini, T. W. (2019). Tabayyun sebagai Prinsip Etika Komunikasi Islam Dalam Menghadapi Hoaks. Jurnal Komunikasi Islam, 9(1), 45–60.
Anisah, F. (2021). Digital Moral Modelling?: Peran Keteladanan Orang Tua Di Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Moral Anak Usia SD/MI. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.
Anjani, N. L., Benty, D. D. N., & Gunawan, I. (2022). Pendidikan Karakter Aspek Nilai Kejujuran pada Satuan Pendidikan Menengah. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(4), 354–367. https://doi.org/10.17977/um065v2i42022p354-367
Atiqah Revalina, Isnarmi Moeis, J. I. (2023). Degradasi moral siswa dalam penerapan nilai-nilai Pancasila ditinjau dari makna dan hakikat pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter. 14(2023), 53–62.
Damanik, R. R., & Tambotoh, J. J. C. (2022). Analisis Penggunaan Media Sosial untuk Pencarian Informasi dan Media Komunikasi Menggunakan Model Uses and Gratification. JURIKOM (Jurnal Riset Komputer), 9(5), 1251. https://doi.org/10.30865/jurikom.v9i5.4814
Darmawan, D., & Fuada, D. (2026). Disiplin Diri dan Manajemen Waktu dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. (April).
Fahmi, K., Priatma, A., & Wahyudi, M. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Berbasis Al-Qur ’ An Di Era Digital. 2, 590–595.
Fariati, B., & Anwar, A. (2025). Implementasi Nilai Karakter dalam Al-Qur’an: Mendidik Anak di Era Digital dengan Nilai-Nilai Pendidikan Islam. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(1), 164–176. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.798
Fathul Zannah. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an.
Haliq & Hamsa. (2021). Literasi Digital: Tingkat Dan Keandalan Sumber Referensi Mahasiswa Dalam Menulis Esai Akademik. 9.
Ilham Ansori, & Candra Krisna Jaya. (2025). Komunikasi Dakwah di Era Digital. Jurnal Manajemen Dakwah, 3(1), 01–16. https://doi.org/10.22515/jmd.v3i1.10860
Iwani, F. N., Abubakar, A., & Ilyas, H. (2024). Moralitas Digital dalam Pendidikan: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Al-Qur’an di Era Teknologi. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 551–565. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.419
Khaerani, Izzah Faizah Siti Rusydati, Dadan Rusmana, L. F. (2023). Digital Tafsir And E-Learning Alqur’an; Analisis Framing Pada Aplikasi Ngafal Ngeffeel Dan Iluvqur’an. Studi Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 6(2), 129–141.
Kusuma, A., Mita, Anisa, N., Ramadhan, A., & Munadi, H. (2025). Strategi Komunikasi Da?I Dalam Meningkatkan Kualitas Dakwah Di Era Digital. 10, 25–41.
Lathifah, Latifatuz Zahra, M. Albab Mananna, Kasinyo Harto, I. P. P. (2026). LITERASI DIGITAL DAN INFORMASI. 11.
Lestari, A., Sinaga, A. I., Arsyad, J., Islam, U., Sumatera, N., & Medan, U. (2026). Strengthening Character Education For Students In Islamic Higher Education Institutions. 7(1), 227–246.
Ma’arif1, M. G., , Indi Yusmardani, M. N. H., Zamiri, & Sinaga, A. I. (2025). Tabayyun sebagai Etika Literasi Digital?: Analisis Hadis Tematik dalam Merespons Disinformasi di Era Media Sosial. 5(3), 1870–1881.
Meydiningrum, Adi Atmoko, & M. Ramli. (2024). Kontribusi Intensitas Penggunaan Media Sosial, Moral Disengagement, dan Deindividuasi Terhadap Perilaku Cyberbullying pada Remaja. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 915–930. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.6708
Muhammad Juni, Afi Parnawi, Abdul Halim, Nur’aini, Hamzah, S. (2023). Metode Pendidikan Penelitian & Pengembangan, Kepustakaan, Kualitatif, Kuantitatif, Tindakan Kelas, Research and Development (R&D) (1st ed.). Lembaga.
Nasiruddin Al-Arifi, Iskandar, M. B. (2023). Konsep kejujuran Dalam perspektif Al qur’an hadits Dan Relevansinya Terhadap Implementasi Pendidikan Karakter Kemendikbud. 30–48.
Pakihudin Amir, S. Y., & U, N. D. (2026). Rekonstruksi Tafsir Tarbawi?: Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Penafsiran Al-Qur ’ an Kontemporer. 3(1), 49–56.
Ramadhani, N., & Musyarapah. (2024). Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 78–91. https://doi.org/10.55080/jpn.v2i2.88
Rohman, F. (2020). Tanggung Jawab Pendidikan Perspektif Pendidikan Islam. 12(2), 171–188. https://doi.org/10.30596/intiqad.v12i2.5557
Rosita, D., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2022). Pendidikan Karakter Nilai Disiplin Dan Tanggung Jawab Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 449–456.
Shafina Alya Arfaiza, Revina Susanti, Widya Ningrum Fitriani, Jennyta Caturiasari4, D. W. (2025). Keteladanan Guru Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Siswa. An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education, 1(01), 24–38. https://doi.org/10.62097/annadwah.v1i01.2166
Solehudin. (2026). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Literasi Digital Sebagai Bagian Dari Tarbiyah Anak Di Era Digital. 05(01), 1–5.
Suci Ramadani, A. R. S. (2025). Kejujuran dalam Perspektif Pendidikan Islam?: Nilai Fundamental , Strategi Implementasi , dan Dampaknya terhadap Pembentukan Karakter Santri di Pesantren. (1).
Sundari, I., Rambe, R. H., & Putri, I. R. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran PAI di Era Digitalisasi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 5(2), 65–74.
Talkis Hasanuddin, Basukyatno, S. (2026). Internalisasi Nilai Kejujuran pada Siswa Sekolah Dasar melalui Program Numeraku. 9, 2565–2569.
Thomy Sastra Atmaja. (2024). Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 8. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Untari, D. T., Budi Satria, Prasojo, Fata Nidaul Khasanah, & Tulus Sukreni. (2025). Keluarga Digital Cerdas: Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Literasi Digital Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1345–1352. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1587
Wiryany, D., Natasha, S., Kurniawan, R., Komunikasi, J. I., & Bandung, M. (2022). Perkembangan Teknologi Informa.
Wiryany, D., Natasha, S., Kurniawan, R., Komunikasi, J. I., & Bandung, M. (2022). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Perubahan Sistem Komunikasi Indonesia. In Jurnal Nomosleca, Oktober (Vol. 8, Issue 2). Jurnal Nomosleca, Oktober, 8(2), 242–252.
Yosa Elvita, Sherly Safta Rita, Lutfi Naga Sagita, A. W. (2024). Analisis Peran Pendidikan Karakter Dalam Membangun Moralitas Dan Etika Peserta Didik Sekolah Dasar. 8(September).
Yuliyanto, A., Fadriyah, A., Yeli, K. P., & Wulandari, H. (2018). Pendekatan Saintifik Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar. Metodik Didaktik, 13(2), 87–98. https://doi.org/10.17509/md.v13i2.9307
Yusuf, M., Akbar, H. M., Melinda, R., & Bustamam, R. (2024). Manajemen Pendidikan dan Peserta Didik dalam Perspektif Al- Qur ’ a n. 4, 434–442.
Zulfah. (2021). Karakter?: Pengendalian Diri. 1, 28–33.
