Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Harmoni Sosial Masyarakat Melayu Multikultural di Kepulauan Riau
Keywords:
Internalisasi Nilai, Pendidikan Agama Islam, Masyarakat Melayu, Multikultural, Harmoni SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam masyarakat Melayu multikultural di Kepulauan Riau, serta menganalisis tantangan yang dihadapi dan dampaknya terhadap harmoni sosial. Kepulauan Riau, dengan posisi geo-strategisnya di kawasan Selat Malaka, dihuni oleh penduduk yang beragam secara etnis, meliputi suku Melayu, Tionghoa, Batak, Jawa, Bugis, dan lainnya, sehingga menjadikannya laboratorium sosial yang representatif untuk kajian multikulturalisme berbasis nilai agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap 30 responden lintas etnis yang terdiri dari tokoh masyarakat, pendidik, dan siswa, serta diperkuat melalui observasi lapangan dan studi literatur. Analisis data dilakukan menggunakan teknik tematik dengan pendekatan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan agama Islam meliputi toleransi (tasamuh), keadilan ('adl), musyawarah (syura), dan persaudaraan universal (ukhuwah insaniyyah) telah diinternalisasikan melalui praktik sosial keagamaan, integrasi kurikulum berbasis karakter, serta peran guru sebagai murrabbi transformatif. Namun, proses ini menghadapi tantangan berupa stereotip antar etnis, keterbatasan kompetensi guru, dan kurikulum yang belum sepenuhnya kontekstual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam berpotensi menjadi instrumen efektif dalam membangun harmoni sosial, dengan syarat adanya kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, keluarga, komunitas keagamaan, dan tokoh adat secara sinergis.
References
Abdurrahman, S., & Bangka, S. (2022). BERAGAMA ( ISLAM ) DI TENGAH KEBERAGAMAN MASYARAKAT MELAYU BANGKA DALAM PERSPEKTIF DAKWAH KEAGAMAAN. 7,
–102.
Aini, Q., Anggreta, D. K., & Elfemi, N. (2023). Toleransi Antar Suku Bangsa dalam Relasi Kerja?: Studi pada Pengusaha Tionghoa dengan Pekerja Melayu di Daerah Kebudayaan Melayu. 7, 12510–12520.
Di, K., Pamekasan, M. A. N., Halim, A., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Al-khairat, I. A. I. (2025). JSPAI?: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. 1–11.
Fikriyah, H. N., Nabilah, P., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikulturalisme di Sekolah. 541–550.
Firdaus, S. (2024). ISSN: 2829-9078 Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Etika Sosial dalam Masyarakat Multikultural. 1.
Ihyaul, S., & Gresik, U. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. 03(2), 24–31.
Manik, S. M., Ritonga, M. U., & Hadi, W. (2025). Integrating Deep Learning Into School Curriculum?: Challenges , Strategies , and Future Directions. 3(1).
Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,Dan R&D, Alfabeta, cv. ___ (2016).
Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif, Journal of Experimental Psychology: General (2010).
Mikraj, A. L., & Istianah, N. (2025). Kajian Teoretis Tentang Pendidikan Multikultural dan Pendekatan Implementasinya di Indonesia. 6(1), 972–990. https://doi.org/10.37680/almikraj.v6i1.8245
Multikasus, S., Atas, M., & Tanjunganom, N. (2022). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. 4(2), 180–199.
Multikultural, P. P., & Masyarakat, M. (2024). Abd . Amri Siregar Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. 54–65.
Riau, U., & Baru, S. (2024). antarwarga dan mengganggu stabilitas masyarakat ( Sari , 2021 ). Ketika kita saling menghargai , Dalam era globalisasi ini , di mana interaksi antarbudaya semakin intens dan kompleks , dan sejahtera . Nilai-nilai toleransi dan saling menghormati menjadi semakin penting untuk dalam pendidikan , kebijakan publik , dan kehidupan sosial di Riau . Dengan demikian , kita tidak kepada generasi mendatang . Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam di dalam masyarakat . 5(6), 7866–7873.
Saputri, N., & S, P. A. P. (2025). Pendidikan Multikultural Pada Lembaga Pendidikan Islam Dikalimantan Tengah. 1285–1295.
Zaini, M., & Zulkarnain, A. I. (2025). Mengintegrasikan Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 8 Palangka Raya. 6(1), 26–38.
